SMK ST. BERNADETTE’S CONVENT LENGKAPKAN SIRI PENILAIAN AKHIR, LIMA SEKOLAH TERBAIK KINI MENANTI KEPUTUSAN TUNAS HIJAU
KINTA SELATAN, PERAK, 24 September 2026 – Setelah melalui rangkaian pelaksanaan, perkongsian pengalaman dan penilaian di empat sekolah terdahulu, Program Sekolah Tunas Hijau Fasa III – Perak (Siri 2) kini memasuki detik penentuan apabila SMK St. Bernadette’s Convent (AEB2064), Kinta Selatan, menjadi sekolah kelima dan terakhir yang menerima kunjungan panel penilai bagi sesi penilaian akhir.
Kunjungan terakhir ini bukan sekadar melengkapkan siri lawatan ke lima (5) sekolah yang disenarai pendek, malah menjadi satu lagi ruang untuk menelusuri bagaimana pendidikan kelestarian diterjemahkan oleh warga sekolah melalui perancangan, pelaksanaan dan penglibatan secara bersama. Pendekatan yang diketengahkan SMK St. Bernadette’s Convent memperlihatkan usaha menjadikan agenda pengurangan penggunaan plastik sekali guna sebahagian daripada amalan dan persekitaran sekolah, bukan hanya tertumpu kepada aktiviti tertentu.
Program anjuran Yayasan Hijau Malaysia (YHM) dengan kerjasama Unit Pembangunan Bakat Murid (Kokurikulum), Jabatan Pendidikan Negeri Perak (JPNP) dan Pusat Pendidikan dan Latihan Tenaga Boleh Baharu, Kecekapan Tenaga dan Teknologi Hijau (CETREE), CGSS, USM, memberi penekanan kepada usaha memperkukuh budaya sekolah lestari melalui pengurusan serta pengurangan penggunaan plastik sekali guna.
Sepanjang kunjungan, pasukan Tunas Hijau bersama guru komander berkongsi pendekatan dan pengalaman dalam menggerakkan usaha kelestarian di peringkat sekolah. Peranan murid turut diberi perhatian apabila mereka dilibatkan sebagai penggerak yang menyampaikan mesej, mempengaruhi rakan sebaya serta menghubungkan pengetahuan mengenai kelestarian dengan amalan yang boleh dilaksanakan dalam kehidupan harian.
Penerapan prinsip 5R — Refuse, Reduce, Reuse, Repurpose dan Recycle turut menjadi antara pendekatan yang diketengahkan. Konsep tersebut bukan sekadar dilihat dari perspektif pengurusan sisa, malah diterapkan sebagai asas dalam membentuk pertimbangan warga sekolah terhadap penggunaan bahan, pengurangan pembaziran dan tanggungjawab selepas sesuatu bahan tidak lagi digunakan.
Penilaian tapak kemudiannya membawa panel meninjau sendiri persekitaran sekolah serta mendapatkan penjelasan daripada guru dan murid berhubung pelaksanaan inisiatif yang telah dijalankan. Pemerhatian secara langsung ini membolehkan pelaksanaan yang dirancang dan dilaporkan diteliti berdasarkan konteks sebenar sekolah, termasuk tahap penglibatan warga, pendekatan pelaksanaan serta potensi kesinambungan amalan yang diperkenalkan.
Dalam konteks pendidikan, pengalaman melalui Program Sekolah Tunas Hijau turut menyediakan ruang pembelajaran yang lebih bermakna apabila murid berhadapan dengan isu alam sekitar dalam situasi sebenar. Daripada mengenal pasti cabaran kepada merancang tindakan dan melibatkan rakan sebaya, proses tersebut membentuk pengalaman yang menggabungkan pengetahuan, kemahiran komunikasi, kerja berpasukan, kepimpinan dan penyelesaian masalah.
Peranan guru komander pula menjadi pemangkin kepada kesinambungan gerakan Tunas Hijau apabila bimbingan yang diberikan membantu murid mengembangkan idea serta melaksanakan inisiatif secara lebih terarah. Kerjasama antara guru dan murid turut memperkukuh pemahaman bahawa perubahan ke arah sekolah lestari memerlukan penglibatan secara kolektif dan tidak bergantung kepada satu-satu kumpulan sahaja.
Sesi kunjungan turut disusuli dengan penyampaian penghargaan kepada pasukan Tunas Hijau dan guru komander sebagai tanda pengiktirafan terhadap usaha serta komitmen yang telah dicurahkan sepanjang pelaksanaan Program Sekolah Tunas Hijau Fasa III – Perak (Siri 2).
Kunjungan ke SMK St. Bernadette’s Convent disertai oleh Profesor Kehormat Dr. Haslan Abu Hassan, Pusat Pengajian Sains Fizik, USM; Dr. Mohd Sukri Shafie, CETREE, CGSS, USM; serta Sekretariat Program Sekolah Tunas Hijau.
Siri penilaian akhir ini merupakan komponen penting dalam proses menentukan lima (5) sekolah terbaik serta penerima Anugerah Sekolah Tunas Hijau Fasa III – Perak (Siri 2). Penentuan keseluruhan mengambil kira pelbagai dimensi, termasuk pencapaian dan pelaksanaan aktiviti, eviden yang dikemukakan serta pemerhatian secara langsung terhadap pelaksanaan inisiatif di sekolah.
Sebagai sekolah terakhir yang dikunjungi, SMK St. Bernadette’s Convent melengkapkan keseluruhan siri penilaian terhadap lima (5) sekolah yang telah disenarai pendek. Setiap kunjungan sepanjang siri ini memperlihatkan kekuatan dan pendekatan tersendiri sekolah dalam menterjemahkan agenda pengurangan plastik sekali guna, sekali gus memperkayakan gambaran tentang pelbagai bentuk amalan kelestarian yang boleh dibangunkan dalam ekosistem pendidikan.
Dengan berakhirnya sesi di SMK St. Bernadette’s Convent, kesemua lima (5) sekolah terbaik kini telah melengkapkan fasa penilaian akhir dan keputusan bakal ditentukan berdasarkan keseluruhan pencapaian yang telah dinilai. Detik ini menandakan peralihan daripada fasa pelaksanaan dan penilaian kepada fasa pengiktirafan, apabila usaha sekolah, guru komander dan pasukan Tunas Hijau bakal diterjemahkan melalui keputusan Anugerah Sekolah Tunas Hijau Fasa III – Perak (Siri 2).
Lebih penting, perjalanan ini bukan sekadar mengenai siapa yang bakal menerima pengiktirafan, tetapi tentang sejauh mana budaya kelestarian berjaya dibina dan mampu diteruskan selepas program berakhir. Lima sekolah terbaik yang telah melalui siri penilaian ini masing-masing membawa pengalaman dan pendekatan tersendiri, namun berkongsi matlamat yang sama — menjadikan sekolah sebagai ruang pembelajaran yang membentuk generasi lebih prihatin, bertanggungjawab dan bersedia memainkan peranan dalam kelestarian alam sekitar.
Sesi diakhiri dengan sesi bergambar bersama panel penilai, sekretariat, guru komander dan pasukan Tunas Hijau SMK St. Bernadette’s Convent sebagai tanda penghargaan atas kerjasama serta komitmen pihak sekolah dalam menjayakan agenda pendidikan kelestarian.
Teks : Ashween Sonia Sani Murugesan / Syafiq Saifullah Azmi
Foto : Ashween Sonia Sani Murugesan